| 제목 | 평화교육 관점에서의 교사교육: 월터스토프의 사상을 중심으로 |
|---|---|
| 영문 제목 | |
| 저자 |
김현정 (성균관대 박사과정 수료) |
| 다운로드 |
2분과 김현정(성균관대 박사수료) 평화교육 관점에서의 교사교육.pdf
(398 KB)
|
| 논문 구분 | 일반논문 세계관기초 |
| 발행 기관 | 춘계학술대회 |
| 발행 정보 | (통권 21호) |
| 발행 년월 | 2014년 05월 |
| 국문 초록 | 이 논문은 월터스토프의 평화교육 관점에 기반하여 교사교육의 한계점을 분석하고 그 대안을 제시하는 것을 목적으 로 한다. 이를 위해, 교사교육의 성격을 살펴보고 그 한계점을 분석하였으며, 이를 보완하여 평화교육의 관점에서 교사 교육의 방향을 제시하였다. 교사교육의 한계점은 첫쨰, 교육의 총체적인 면을 포괄하지 못하였다는 점, 둘째, 정의의 실 현을 통한 올바른 관계 맺음을 간과하였다는 점, 셋쨰, 삶의 본질적 요소인 기쁨의 향유까지 나아가지 못하였다는 점이 다. 이러한 교사교육의 한계점을 보완하여 평화교육의 관점에서 교사교육은 우주성, 근본성, 적극성을 추구한다. 평화교 육의 관점에서 교사교육은 교육에 대한 총체적 안목을 갖고, 정의 실현을 통해 근본적 관계의 삶을 추구하며, 실재를 인정함으로써 ‘기쁨’의 관계를 구축할 수 있는 교사를 양성할 수 있을 것이다. |
| 영문 초록 | |
| 키워드 | 평화, 평화교육, 월터스토프, 교사교육, 대학교육 |
