| 제목 | 기독교 세계관으로 유아교육과정을 실행한 교사의 경험에 대한 질적 연구 |
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| 영문 제목 | |
| 저자 |
정 윤 (총신대 박사과정) |
| 다운로드 |
정 윤(총신대)_기독교 세계관으로 유아교육과정을 실행한 교사의 경험에 대한 질적 연구.pdf
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| 논문 구분 | 일반논문 세계관기초 |
| 발행 기관 | 기독학문학회 |
| 발행 정보 | (통권 31호) |
| 발행 년월 | 2014년 11월 |
| 국문 초록 | 본 연구는 누리과정의 기독교적 적용의 가능성을 제안하고, 기독교 유아교육과정 운영의 효율 성과 질을 향상시키기 위하여 기독교 세계관으로 유아교육과정을 실행한 교사들이 어떠한 경험 을 하는지 심층적으로 알아보고자 수행되었다. 이를 위해 서울에 소재한 교회 부속 어린이집에서 2년간 기독교 세계관으로 유아교육을 실행한 교사 4명을 2014년 4월부터 6월까지 개별적으로 60~90분 동안 심층면접 하여 연구결과를 다음과 같이 도출하였다. 첫째, 교사들은 이원으로 구성 된 지식의 적용의 한계로 인하여서 신앙교육 차원으로 교육과정을 적용하거나, 기존의 유아교육과 정을 모방하는 수준으로 실행하였다. 둘째, 기독교 세계관을 이해하였으나, 이론과 실제의 단절된 수업이 진행되었으며, 창조, 타락, 구속을 따로 교육과정에 적용하고자 하여 ‘창조’ 관하여서만 적 용이 이루어졌다. 셋째, 기독교 세계관 관점을 통해서 총체적으로 주제를 다루기 시작하고, 유아들 의 삶과 관련된 관계적 지식으로 접근하여 교실의 특성에 맞게 적용가능한 실천적 지식으로 확장 되어 교육과정을 실행하게 되었다. 넷째, 교사들의 삶과 정체성이 변화로 인하여, 유아들의 실천적 인 반응을 할 수 있도록 돕는 과정으로 확장되어, 가정과 지역사회에서까지 공동체성의 의미로 적 용할 수 있게 되었다. |
| 영문 초록 | |
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